Connaissances sur l´établissement
Gestion des écoles - Indicateur de pratique
L´essentiel
Le but de cet indicateur est savoir dans quelle mesure les directeurs ont une connaissance suffisante de leurs propres écoles pour en être des gestionnaires efficaces.
Indicateur
Un score allant de 1 à 5 traduit le niveau de connaissance du directeur (lorsqu´il y en a) sur les divers aspects clés du fonctionnement quotidien de l'école. L'indicateur est ventilé par zone (rurale / urbaine) et par sexe du directeur.
Contexte
Dans les écoles où il y a des directeurs, il est nécessaire qu'ils aient une connaissance suffisante de leurs propres écoles pour en être des gestionnaires efficaces. En tant que chefs, les directeurs sont dans une position unique pour remplir les fonctions nécessaires de leadership opérationnel et pédagogique. Cependant, pour le faire efficacement, ils doivent posséder les informations indispensables. Pour être en mesure de mettre en œuvre un plan de maintien ou d´acquisition, il est essentiel de connaître les fournitures et les infrastructures manquantes dans l'école. De même, pour pouvoir agir en tant que responsable pédagogique et apporter le soutien nécessaire, ils doivent connaître les performances des enseignants travaillant dans leur école. Lorsqu´un directeur d'école n'est pas au courant des performances des enseignants et des élèves ou de la disponibilité des fournitures et des infrastructures clés, il n´est pas en mesure d'agir efficacement.
Instrument de calcul
Méthode de calcul
Pour mesurer cet indicateur, le module de gestion de l'enquête scolaire contient 7 questions qui pointent vers des indicateurs clés collectés par le biais des autres modules de l'enquête scolaire. Le questionnaire évalue les connaissances de base des directeurs d’école. Les connaissances des directeurs sont notées en fonction de la proximité de la réponse de chaque directeur au chiffre réel de son école dérivé des données de l'enquête scolaire. Ci-dessous quelques exemples :
Pourcentage d'élèves qui ont leurs manuels.
La classe X a-t-elle un tableau fonctionnel ?
Pourcentage d'enseignants qui pourraient résoudre un élément spécifique de l'évaluation des enseignants.
Sources d´information
Adaptation conçue récemment de l´instrument des Indicateurs de prestation de services (IPS).